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职校女生的心理现状 剖析与引导教育探讨

2018-09-03 16:06:20来源: 热度:分享:

目前职业学校大都有大专、中专2个层次的专业教育,本人从事了8年的班主任工作,学生中女生的比例较高,如本人所带05级班级中,全班42人,其中37名为女生,比例为88%;06级全班46人,41名女生,比例为89%;10级全班36名学生,其中31人为女生,比例为86%;11级全班37名学生,30名女学生,比例为81%。而近年来,由于职业院校招生困难,学生素质越来越低,职校女生的各种行为问题也呈现出日益上升的趋势,因此,职业院校女生的心理现状剖析与引导教育更应成为我们班主任工作的重心所在。


网上流传的照片显示,一名女生拿着黄瓜正教训跪在地上的女生。

一、职校女生生理、心理的特点引发的问题职校女生由于其性别、生理特点、心理特点和男生不同,受传统观念及社会环境的影响,使得她们身上既有职校学生共有的特点,也有不同于男生的特点存在。1.生理发育特点产生的问题职业院校的女生已处于青春发育的旺盛时期,大多数女生呈现出身高、胸围、体重等形态的变化,内部的生理结构,如呼吸、消化、神经、分泌系统逐渐趋于成熟。此时的女孩仿佛有太多的曲调想在此弹奏,有太多的心声渴望倾诉。她们面对长大的事实,自我意识日趋强烈。


职校女生的心理现状 剖析与引导教育探讨

在学习阶段中比较容易出现喜怒无常、急噪不安的现象,在学习上注意力不太集中,思想常开小差,不大愿意与老师交流学习情况,学习成绩也不稳定。2.心理发育特点产生的问题2.1家庭环境及自身性格的影响造成的心理问题。现在的职校学生一部分是城镇独生子女,因为家庭的溺爱,娇生惯养而导致自主能力较差,以自我为中心、自私自利、冷漠。而另一部分的农村女孩,有些由于重男轻女思想下的冷落造成了性格上的偏僻,孤僻、自卑。而这两种情况都不利于其身心的发展,也会使她们对集体生活产生排斥心理。在本人所带班级中

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